BRASIL
Brasil tem 534 crianças superinteligentes, diz entidade
O Brasil tem 534 crianças e adolescentes superinteligentes , segundo dados da Associação Mensa Brasil, responsável por reunir pessoas com altas capacidades intelectuais no país. A entidade ainda é representante oficial da Mensa Internacional, organização de maior relevância do alto Quociente de Inteligência ( QI ) do mundo.
Segundo o levantamento, são mais de 2,6 mil pessoas superinteligentes no Brasil, entre todas as idades.
Veja em quais estados estão as crianças e adolescentes superinteligentes:
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São Paulo: 199
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Rio de Janeiro: 64
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Minas Gerais: 59
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Paraná: 45
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Distrito Federal: 28
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Santa Catarina: 27
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Rio Grande do Sul: 18
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Espírito Santo: 15
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Bahia: 11
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Goiás: 11
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Rio Grande do Norte: 10
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Maranhão: 7
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Mato Grosso: 7
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Paraíba: 6
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Ceará: 5
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Pará: 5
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Pernambuco: 5
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Amazonas: 4
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Rondônia: 2
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Sergipe: 2
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Alagoas: 1
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Amapá: 1
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Roraima: 1
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Tocantins: 1
Segundo o presidente da Mensa Brasil, Rodrigo Sauaia, o Brasil é uma potência intelectual adormecida e subaproveitada.
“Temos uma das maiores populações do planeta. Cerca de 2% dos habitantes do Brasil podem apresentar sinais de altas habilidades, com um QI muito acima da média. Porém, ainda não há um mapeamento abrangente destes indivíduos”, afirmou Sauaia. De acordo com a Mensa, as crianças superinteligentes mais novas têm 3 anos de idade. “Para contribuir na ampliação desse mapeamento, a Associação Mensa Brasil está comprometida em aumentar o conhecimento da sociedade sobre a superinteligência”, disse o presidente da organização.
Fonte: Nacional
Neste mês de setembro , o Dia Mundial do Daltonismo tem o objetivo de esclarecer alguns pontos envolvendo o distúrbio da visão, como os sinais para identificá-lo ainda na infância. De acordo com a oftalmologista Mayra Melo, o diagnóstico é crucial para garantir o suporte adequado no desenvolvimento escolar e social.
O daltonismo é conhecido como discromatopsia, sendo portanto, alteração na percepção das cores que afeta cerca de 8% dos homens e 0,5% das mulheres no mundo.
“Os pais devem observar sinais como dificuldade em distinguir cores básicas, como vermelho e verde, ou quando a criança troca frequentemente as cores ao desenhar ou colorir”, orienta Mayra.
É comum também que os pais notem uma certa preferência por roupas de cores neutras ou frequência da dificuldade em atividades que envolvam a diferenciação de cores, como jogos e brincadeiras.
“Em muitos casos, a criança pode sentir frustração ou desinteresse em atividades escolares que envolvem cores, o que pode ser erroneamente interpretado como falta de atenção ou interesse”, alerta a especialista.
O diagnóstico é feito por um oftalmologista, utilizando testes específicos como o de Ishihara, que avalia a percepção das cores. Apesar de não haver cura para a condição, o diagnóstico precoce permite que a criança seja orientada e adaptada para lidar melhor.
“O uso de ferramentas adequadas, como material escolar com contrastes fortes e a utilização de óculos ou lentes com filtros especiais, pode fazer toda a diferença no desenvolvimento acadêmico e na autoestima da criança”, afirma.
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Fonte: Nacional
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